EL DOCENTE DE HOY EN DIA, ENTONCES TIENE QUE VALERSE DE DIVERSOS METODOS, ESTRATEGIAS Y RECURSOS QUE INVITEN A LOS CHICOS A INTERESARSE MAS POR LA HISTORIA Y OTRAS ASIGNATURAS, COMO LO ES EL USO DE LAS TICS (LA CREACION DE UN BLOGG), LA NARRACION DE HISTORIAS, Y COMO NOS LO PLANTEA LA METACOGNICION QUE EL NIÑO DEBE BUSCAR SU PROPIO APRENDIZAJE MEDIANTE EL DESARROLLO DE SU PENSAMIENTO, LA PUESTA EN PRACTICA DE ESTRATEGIAS E IDEAS PARA QUE ASI DESARROLLEN LA CAPACIDAD DE CONOCIMIENTO.
PUEDO DECIR QUE ESTE CURSO ME SERVIRA PARA DESARROLLAR NUEVAS ESTRATEGIAS Y APLICARLAS CON MI GRUPO DE TRABAJO, UTILIZANDO LA TECNOLOGIA Y OTROS RECURSOS QUE PERMITAN LA ADQUISICION DEL APRENDIZAJE.
PROPUESTA DE PLANEACIÓN DEL MÉTODO DE SITUACIÓN PROBLEMA
Nombre de la escuela: | Clave: | |||||||||
Localidad: | Comunidad: | Sección : | Periodo: | |||||||
Momento | Actividades | Tiempo | Recursos | Observaciones |
Inicio | ! Sensibilización de los alumnos ! Los alumnos elaborarán su autobiografía y la socializarán con sus compañeros. ! Situar a los alumnos en la problemática de ¿Quién fue Benito Juárez? mediante el video titulado “La verdadera historia de Benito Juárez García”.(Biografía) ! Los estudiantes socializarán las respuestas de la situación-problema con el resto de sus compañeros. | - 50 min. - 8 min. - 40 min | - Hojas blancas - Laptop - Cañón |
Desarrollo | ! Mediante la dinámica de las lanchas, los estudiantes se integrarán en equipos de 5. ! Con la información que el video proporcionó a los estudiantes, elaborarán un cuadro comparativo entre su autobiografía de la biografía del personaje durante su adolescencia. ! Los alumnos reflexionarán sobre su vida personal y la de Benito Juárez, mediante los siguientes cuestionamientos: - ¿Cómo fue la vida de Benito Juárez y cómo es la tuya? - ¿Qué relación le encuentras con tu vida? ! Los estudiantes socializarán sus respuestas. ! Ya reunidos en equipos, los estudiantes elaborarán una serie de preguntas generadoras de lo que conocen y quisieran del personaje así como sus hipótesis. (No hay límite de preguntas) | - 10 min. - 40 min - 20 min - 10 min - 20 min | - Periódico - Fajillas |
o | ! Con las respuestas obtenidas de las preguntas planteadas elaboren una narración ficticia del personaje. ! Los estudiantes socializarán las narraciones. ! El docente presentará a los alumnos el video titulado “Las 5 cosas que no sabias de Benito Juárez García”. ! Investigar en diversas fuentes de consulta para dar respuesta a los cuestionamientos sobre la vida de Benito Juárez (internet, enciclopedias, libros de texto, revistas, etc.) ! Mediante la información recabada, los estudiantes darán solución al problema planteado en plenaria. (¿Quién fue Benito Juárez?) | - 50 min - 10 min - 5 min. - 50 min - 30 min |
Evaluación o | ! Debate de opiniones encontradas (a favor y en contra) y validación de evidencias. ! Portafolios de evidencias. | - 50 min | - Portafolios de evidencia |
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